A partir del ressò que ha generat la sèrie 'Adolescence', conversem avui sobre algunes de les reflexions que deixa, entre d'altres la de la responsabilitat dels pares a l'hora de gestionar l'ús dels dispositius digitals bastant abans de l'arribada de l'adolescència. En Roman Pérez ens deixa una primera línia vermella: fins als 3 anys, res de pantalles. I a partir d'aquí una constatació: la realitat digital provoca fenòmens i símptomes vinculats a l'angoixa, a l'agressivitat i a les dificultats a l'hora d'establir vincles i relacions. Per tant, s'imposa reivindicar, una vegada més, la vida presencial.

A partir de la celebració, el dissabte 22 de març, d'una jornada organitzada pel col·legi oficial de psicologia de Catalunya sobre l'infant, la família i l'entorn en l'era digital, amb Roman Pérez, psicòleg clínic del centre de reeducació David, conversem sobre els efectes en l'actitud i el comportament dels infants davant l'excessiva exposició/dependència a les xarxes socials.

Tres acrònims que s'han incorporat al diccionari de moltes famílies que viuen, o coneixen, casos o diagnòstics vinculats al transtorn de l'espectre autista, i als transtorns de dèficit d'atenció i hiperactivitat. Avui, amb Roman Pérez, psicòleg clínic del centre de reeducació David, abordem què vol dir cadascun d'aquests conceptes i quines reflexions en podem treure en el marc del context social que vivim.

Aquesta setmana s'ha conegut un informe de la sindicatura de greuges sobre la educació inclusiva, en el qual es fa referència a que en els darrers cinc anys s'ha doblat el nombre d'alumnes amb autisme i transtorns d'aprenentatge. Amb Roman Pérez, psicòleg clínic del centre de reeducació David, abordem l'autisme com a punt de partida per a parlar de les conclusions d'aquest informe.

No és una frase feta. És una necessitat. Una obligació gairebé, si perseguim el benestar emocional. Amb Roman Pérez, des del centre de reeducació David, parlem de com cuidar-la en el dia a dia.

Ho haviem deixat fa quinze dies amb una reflexió d'en Roman Pérez: no sempre cal anar a parar a un especialista per a resoldre problemes que, de vegades, es poden resoldre a base de crear espais de comunicació. La força de la paraula pot ajudar a disminuir tensions i petites angoixes que, de no canalitzar-se, poden acabar creant problemes majors.

Amb Roman Pérez, psicòleg clínic-psicoanalista del centre de reeducació David, conversem avui sobre el suport emocional que ens pot donar el nostre entorn, i sobre aquelles persones que viuen la vida amb un nivell d'exigència que deixa molt poc espai per altres activitats necessàries per un dia a dia amb equilibri.

Primera reflexió: si no podeu amb tantes imatges i declaracions sobre la tragèdia, apagueu la ràdio, el televisor, i deixeu les xarxes socials tantes vegades com sigui necessari. I a partir d'aquí en Roman Pérez, des del centre de reeducació David, ens parla de la necessitat emocional que tenim de sentir-nos útils, de sentir-nos atesos i, sobretot, del mal que pot provocar sentir-nos abandonats.

Amb Roman Pérez del Centre de Reeducació David, acomiadem temporada abans de l'estiu parlant precisament dels estius d'infància d'ara, de la necessitat de trencar rutines i descansar, de la difícil organització familiar que representen actualment, de la despesa econòmica i de la xarxa de suport necessària que, sobretot les mares, busquen.

Des del moment en el qual retornem amb un somriure el somriure que ens fan ens pares, la nostra personalitat es va construïnt a partir de la identificació amb actituds de persones que es converteixen en referents per nosaltres. En els darrers anys, el paper de les xarxes socials i dels i les influencers s'estan fent molt presents a la vida de molts nens i nenes. Amb Roman Pérez, del centre de reeducació David, reflexionem sobre el poder de les influencers.

A partir de diferents articles publicats a diaris de tirada nacional amb Roman Pérez del centre de reeducació David, parlem de la pressió social, emmarcada en un món cada vegada més centrat en les aparences, per ser pares i mares perfectes. Una perfecció que no respon a una necessitat dels fills i que ve imposada moltes vegades per les xarxes socials i per una voluntat de semblar més que no pas de ser. I d'aquí a la necessitat d'establir certa autoritat i límits i de que siguin els pares i mares els que triïn entre d'altres, que no cal ser perfectes.

Escoltar, que no sentir, és fonamental a la vida. I per escoltar cal temps. I per escoltar bé, dedicació per atendre als altres. Des del centre de reeducació David, Roman Pérez té la sensació que la inèrcia de la societat actual està portant més a parlar que no pas a escoltar. I necessitem, entre altres coses, ser ben escoltats per trobar sentit a la nostra vida.

Un estudi, liderat pel doctor Victor Serrano Gimeno, investigador del grup de recerca en salut mental de l'hospital de Sant Pau, constata l'augment en un 50% de conductes suïcides entre els joves arran de la pandèmia. Una dada sense precedents que ha posat en alerta les autoritats sanitàries. Amb en Roman Pérez, des del centre de reeducació David, conversem avui sobre com trobar el sentit de la vida, un concepte que pot semblar molt trascendent però que és fonamental en totes les etapes de la nostra existència.

El titular és prou eloqüent: 'Més de 20000 menors medicats a Catalunya per transtorns mentals'. La Vanguardia d'avui divendres aborda unes dades preocupants sobre l'ús de la medicació en nens i joves i, a la vegada, exposa un seguit de reflexions de professionals sobre la realitat que amaguen aquestes dades, i que té molt a veure amb l'aprenentatge de la resiliència davant de situacions difícils, o de la gestió de la frustració quan no s'aconsegueixen determinades expectatives, que avui les xarxes socials posen a l'abast de tothom. Com sempre, n'hem parlat amb Roman Pérez, des del centre de reeducació David.

A partir de l'entrevista que la contraportada de La Vanguardia del passat dijous dedica al neuropsicòleg Álvaro Bilbao, conversem amb Roman Pérez, psicòleg clínic del centre de reeducació David, sobre un seguit de conceptes vinculats al creixement dels nens i nenes, i que porten molt sovint a una reflexió potent: estimar massa no és sinònim d'estimar millor.